現任校長

現任校長 - 曾俊堯

到職日期：113年8月1日至今

學校辦學理念

壹、深耕校園

一、活化團隊合作：

   學校、家長、社區緊密結合，共生共榮。家長會組織健全支持校務發展，家長志工熱心服務，挹注學校人力資源。學校如家，教職員工溝通聯繫管道暢通便捷，彼此相互支援；親師合作，社區協力，共同營造愛與關懷的學習情境，守護莘莘學子。

二、深化課程教學：

    以「親近自然‧學習‧愛」為課程教學核心，透過「守護環境、熱愛生命」、「樂在學習、多元展能」、「優質品格、感恩關懷」三大主軸實踐對孩子的愛與教育理想。扎根學生基本學力，推動國際教育、資訊科技行動學習、閱讀教育、體育教育、品格實踐、藝文美感、多元社團、展能活動等，在無價的自然情境中，深化活化學習，讓孩子遇見最棒的自己。

三、美化環境空間：

    活化校園空間，以「在地化、生態化、課程化」為主題空間，「以孩子學習」為起始點，透過人文、生態、美學空間營造，建構「學校社區化；社區學校化」的學習場域，引領課程教學與學校特色發展。打造一所用愛與關懷守護孩子學習成長的校園環境。

四、精緻專業精進：

    教師團隊積極參與進修活動，並透過教學經驗分享交流，在教學之路上互相學習，彼此支持，為教學注入活水，蓄積動能，重視專業團隊對話，建立教學資源分享平台，為了孩子們學習得更好，持續追求專業上的精進發展。

五、整合多元資源：

    整合人力、物力、環境、專案計畫、社區資源，拓展資源網絡，聚焦孩子學習需求，注入教育活水，提供優質的學習情境。親師生共同營造兼具自然之美與人文典範的「SMART」學校。

我相信

學校是孩子們探索與學習的樂園；

教師們發揮教育愛、實踐專業力的地方；

家長社區支援教學、參與助學、共享資源的園地。

    啟承本縣「基礎扎根」、「創新突破」及「多元展能」教育願景，深耕理解校園文化、傾聽親師生對教育的期待開始，延續過去美好的辦學經驗，以孩子的主體性、教師的專業性、行政的支持性、家長的參與性以及社區的資源性為學校經營支柱；在穩健中傳承榮耀，並適時適度創新，聚焦學生學習，推動多元展能活動，創造孩子成功經驗，和夥伴們共同以愛灌溉，為孩子營造溫馨的學習樂園。

 

貳、教育信念    

    教育的起點是有教無類，過程要能因材施教，教育不是把每個人都教得一模一樣，而是創造每個孩子最大的價值，因此『學生主體』、『多元發展』、『成就每一位孩子』是我對教育的基本信念。

    校長有責任為孩子營造一個多元學習的教育環境。學校教育應為孩子打開各扇「學習之窗」，並在講求機會均等的基本條件之下，啟發孩子內在天賦的無限潛能，讓每個孩子都能獲得最適切的學習與發展。支持我的教育信念，有四個核心價值，分別是：

一、關愛（to love）

    教育是生命影響生命、生命感動生命的志業，必須以「愛」為核心，相互關懷，「愛」是教育的原動力，教育有愛，行動無礙。

二、樂活（to live）

    教育離不開生活， 「教育即生活、生活即教育」，沒有生活的教育是空的，沒有教育的生活是盲的，教育應創造讓孩子真實體驗學習的機會，從關注自己、關懷他人到理解世界，培養解決問題的生活技能，於生活中展現所學，讓生活更快樂，更美好。

三、引導（to lead）

   教育非灌輸，而是引導，引導孩子潛能開展，引導孩子向善向上發展，引導孩子在生命的舞台上發光發熱的歷程。

四、學習（to learn）

   教育在於幫助每個孩子進行有效學習，奠定日後追求新知的基礎。引發孩子的學習動機，點燃學習熱情，淬鍊學習毅力，享受學習樂趣及學習成就。

 

參、展望未來

從事教職生涯將滿二十一年，一路上雖然隨著職務的不同，風景也不盡相同，但用教育之真、善、美，實踐心目中「教育理想國」的夢想未曾改變。教育之「真」，在於生活實踐；教育之「善」，在於集合眾人之力；教育之「美」在於有無限的可能。